概要：教学目标：1、结合地图，了解地图绘制中的有关方向的规定。2、初步认识地图，能辨认和用语言描述某个城市或建筑所在的方向和位置。3、在确定方向与路线的活动中，能发现情景图中其他数学信息，提高综合运用知识的能力。教学设计过程：1、认识地图上的方向。（1）出示本省的地图让学生仔细观察，同时告诉大家，地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。（2）让学生指出地图上的四个方向，在地图上找出北京、河北省省会以及自己知道的城市。（3）说一说：石家庄在北京的什么地方？在河北省境内石家庄的南面有哪几个城市？你的家乡在北京的什么方向？2、小区一角。 （1）先让学生观察书中插图，说说从图中知道了什么？ （2）引导学生提出其他问题。3、练一练。（1）先让学生仔细观察图，说一说都给谁送信，然后引导学生自己安排一个送信的路线。（2）交流各自设计的路线。
教学目标：
1、结合地图，了解地图绘制中的有关方向的规定。
2、初步认识地图，能辨认和用语言描述某个城市或建筑所在的方向和位置。
3、在确定方向与路线的活动中，能发现情景图中其他数学信息，提高综合运用知识的能力。
教学设计过程：
1、认识地图上的方向。
（1）出示本省的地图让学生仔细观察，同时告诉大家，地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。
（2）让学生指出地图上的四个方向，在地图上找出北京、河北省省会以及自己知道的城市。
（3）说一说：石家庄在北京的什么地方？在河北省境内石家庄的南面有哪几个城市？
你的家乡在北京的什么方向？
2、小区一角。
3、练一练。
（1）先让学生仔细观察图，说一说都给谁送信，然后引导学生自己安排一个送信的路线。
（2）交流各自设计的路线。