概要：一、数的计算：题型可能包括如：1、3+15= 20-6= 3+4+7= 5+7-6=2、填方块：（）+4=12 □—12=3 15+□—8=914-（）=9 5+□=7+6 5+□＞8 16—□=1216—5—□=43、在○中填“＜”“＞”“＝”或者“+”“－”6○11—8 9○3+7 6○12=18 等二、概念（题型较多样） 主要内容有：（1）按规律写数（2）比大小（包括算式的结果比较）（3）数的认识数的组成、单数、双数、相邻数等例：18 是由( ) 个十和（ ）个一组成的。7 个一和 1 个十组成的数是（）比 12 大 3 的数是（ ）（4）加倍和一半（6）位置的排列（几个和第几个等相关内容）（7）数砖墙（8）图形的认识和分类（立体和平面图形要能区分开来）例：认识长方体、正方体、圆柱体和球，能看懂这些名称，知道描一描后的形状， 比如长方体描出长方形或者正方形，正方体描出一个
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一、数的计算：
题型可能包括如：
1、3+15= 20-6= 3+4+7= 5+7-6=
2、填方块：
（）+4=12 □—12=3 15+□—8=9
14-（）=9 5+□=7+6 5+□＞8 16—□=12
16—5—□=4
3、在○中填“＜”“＞”“＝”或者“+”“－”
6○11—8 9○3+7 6○12=18 等
二、概念（题型较多样） 主要内容有：
（1）按规律写数
（2）比大小（包括算式的结果比较）
（3）数的认识
数的组成、单数、双数、相邻数等
例：18 是由( ) 个十和（ ）个一组成的。
7 个一和 1 个十组成的数是（）
比 12 大 3 的数是（ ）
（4）加倍和一半
（6）位置的排列（几个和第几个等相关内容）
（7）数砖墙
（8）图形的认识和分类（立体和平面图形要能区分开来）
例：认识长方体、正方体、圆柱体和球，能看懂这些名称，知道描一描后的形状， 比如长方体描出长方形或者正方形，正方体描出一个正方形，圆柱体描出一个圆 形，球不能描。
三、看图写算式
参照小卷子，看清是加法还是减法，求总数还是部分，箭头是进来还是出去（关 键还要数清楚原来是几）
四、根据所给数列出两道加法两道减法算式（先选择哪三个数）
五、看文字列算式。能根据加减法的意义，解决简单的应用问题。
能自己看懂“一共”“还剩”“飞走”“拿来”等关键字，注意单位名称。
六、可能还有动脑筋（以紫色思维书为主）