上海二年级上数学同步辅导：分拆为乘与加

概要：问：想要把加的数分到不能再分为止，就要先想最接近积的口诀，但是不能超过积。接下来让我们来看看21还可以怎样分拆：（出示下一题，让学答回答）21=（）×8+521=（）×2+（）21=（）×8+（）21=（）×721=（）×321=（）×6+（）21=（）×9+（）[如出现21=2*6+9，的现象]问：大家同意吗？为什么？答：二六十二不是离21最近的口诀，应该选三六十八再加上3.问：21=（）*7 为什么没有加一个数呢？答：因为三七正好是二十一。三、拓展练习1、照样子填一填，把数分拆成乘与加的算式。问：小朋友你们真聪明，通过自己的探究找到了合适的方法去把一个数分拆为乘与加的算式。现在就请你们把书打开翻到58页，独立完成练一练（2），比一比看看谁的速度最快？问：请一个小朋友上来和大家校对，答对的小朋友打勾2、找规律问：今天我们学会把一个数分拆为乘与加的算式，你们学得都很棒，下面要请大家动动小脑筋，看这个图形中的数，你能找到里面的秘密吗？答：5×6+3=33问：为什么这样写？哪

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　　问：想要把加的数分到不能再分为止，就要先想最接近积的口诀，但是不能超过积。

　　接下来让我们来看看21还可以怎样分拆：（出示下一题，让学答回答）

　　21=（　　）×8+521=（　　）×2+（　　）

　　21=（　　）×8+（　　）21=（　　）×721=（　　）×3

　　21=（　　）×6+（　　）21=（　　）×9+（　　）

　　[如出现21=2*6+9，的现象]

　　问：大家同意吗？为什么？

　　答：二六十二不是离21最近的口诀，应该选三六十八再加上3.

　　问：21=（　　）*7 为什么没有加一个数呢？

　　答：因为三七正好是二十一。

　　三、拓展练习

　　1、照样子填一填，把数分拆成乘与加的算式。

　　问：小朋友你们真聪明，通过自己的探究找到了合适的方法去把一个数分拆为乘与加的算式。现在就请你们把书打开翻到58页，独立完成练一练（2），比一比看看谁的速度最快？

　　问：请一个小朋友上来和大家校对，答对的小朋友打勾

　　2、找规律

　　问：今天我们学会把一个数分拆为乘与加的算式，你们学得都很棒，下面要请大家动动小脑筋，看这个图形中的数，你能找到里面的秘密吗？

　　答：5×6+3=33

　　问：为什么这样写？哪两个数组成的口诀离33最近？现在老问只给你两个因数和积，另一个加的数你能写出来吗？

　　问：看最后一个图形，只有33了，你们能行吗？

　　问：（最后一张图）看这个图形，给出了一个数字3，我们要想几的乘法口诀？（想3的乘法口诀，三九二十七）

　　小结：看到一个数，先想离这个数最近的乘法口诀，再把加的数分到不能分为止。

　　3、搭图形

　　问：你们真了不起，现在数也没有了，大家一定把乘加的算式都记在心里了，吴老问今天带来了一些题目，一起来看一看。（学答读题）搭一个正方形需要几根小棒？那么38根小棒能搭几个正方形呢？

　　答：9个

　　问：想哪句口诀？还有多吗？

　　答：还多2根。

　　问：现在想一想38根火柴棒能搭几间这样的房子呢？

　　答：6间房子多2根

　　问：如果让你搭三角形，你能搭几个这样的三角形呢？

　　四、总结

　　问：今天我们学会了把数的分拆为乘与加的算式，分拆时要注意选择离这个积近的乘法口诀，但是不能超过积，还要注意加上的这个数必须小于其中一个因数。

　　五、作业

　　问：请小朋友用今天学会的本领，想一个数，请你的同桌来把这个数进行分拆，比一比谁的方法又多速度又快？

　　分拆为乘与加

　　17 1×17　　17=2×8+1　　17=3×5+2　　17=4×4+1　　17=5×3+2　　17=6×2+5　　17=7×2+3

　　17=8×2+1　　17=9×1+8　　17=10×1+7

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