概要：学习内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第一学期P14学习目标：【知识与技能】1、能用红蓝双色片摆出数（10以内）的各种，能根据摆的结果用数字进行记2、会对投掷结果的各种情况进行猜测，初步感知投掷结果的可能性（随机性）。【过程与方法】掷双色片，统计出红蓝圆形片的数目，用阿拉伯数字纪录。【情感、态度与价值观】通过对随机结果的初步认识，感知数学的奥妙，激发学习数学的欲望。学习重点：能用红蓝双色片摆出数（10以内）的各种分拆，并能根据摆的结果用数字进行记录。学习难点：掷双色片，并统计出红蓝圆形片的数目，并用阿拉伯数字纪录。复习2个5是10，10是2个5。学习过程：一、激发兴趣，引入新课问：小朋友，我们先来做一个猜一猜的游戏好吗？这里有两个双色片，它们的一面是蓝色，一面是红色，现在把这两个双色片放到杯子里去掷一下，你们猜猜看，掷出的结果会是怎样的？答：（两个都是红色；两个都是蓝色；一个红色、一个蓝色）问：那么请你们拿出两个双色片放在杯子里掷一掷，看看结果是不是这样。（出示标题：上海一年级数学上册：掷双色片）二、动手操作，实践感知（一）知道数的分拆，并能用数字记录；汇报
上海一年级数学上册：《分拆》,标签：一年级数学课程同步大全,http://www.youer8.com
学习内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第一学期P14
学习目标：
【知识与技能】
1、能用红蓝双色片摆出数（10以内）的各种，能根据摆的结果用数字进行记
2、会对投掷结果的各种情况进行猜测，初步感知投掷结果的可能性（随机性）。
【过程与方法】
掷双色片，统计出红蓝圆形片的数目，用阿拉伯数字纪录。
【情感、态度与价值观】
通过对随机结果的初步认识，感知数学的奥妙，激发学习数学的欲望。
学习重点：能用红蓝双色片摆出数（10以内）的各种分拆，并能根据摆的结果用数字进行记录。
学习难点：掷双色片，并统计出红蓝圆形片的数目，并用阿拉伯数字纪录。
复习2个5是10，10是2个5。
学习过程：
一、激发兴趣，引入新课
问：小朋友，我们先来做一个猜一猜的游戏好吗？
这里有两个双色片，它们的一面是蓝色，一面是红色，现在把这两个双色片放到杯子里去掷一下，你们猜猜看，掷出的结果会是怎样的？
答：（两个都是红色；两个都是蓝色；一个红色、一个蓝色）
问：那么请你们拿出两个双色片放在杯子里掷一掷，看看结果是不是这样。
（出示标题：上海一年级数学上册：掷双色片）
二、动手操作，实践感知
（一）知道数的分拆，并能用数字记录；
汇报掷的结果，教问板书：
（1）○●（2）○○（3）●●
问：还有其他的情况吗？
问：我们还可以把这几种情况用数字记录下来。
指着黑板问：那么2可以分成几和几呢？（1和1；0和2；2和0）
问：通过双色片我们知道了把2分拆有三种不同的情况。那么你能用双色片摆一摆3的分拆吗？
（操作，汇报结果。问板书，答模仿记录。）
问：你们真了不起，不仅会用双色片摆出3的分拆，还能自己进行记录。现在书上有6种数的分拆，你能根据红蓝片的个数进行记录吗？
书上14页练习9/①
（完成练习，汇报红片几个，蓝片几个，几可以分成几和几）
也可以说红片几个，蓝片几个，几和几是几。
（二）掷双色片，对随机结果进行感知
问：刚才我们通过掷双色片和双色片的摆放知道了数的不同分拆。现在每个人拿出5个双色片，放在杯子里掷一掷，看看会出现哪些情况。
（动手操作）
汇报：几个红片，几个蓝片
板书：○○○○○（1）
○○○○●（2）
○○○●●（3）
○○●●●（4）
○●●●●（5）
●●●●●（6）
答完成书上的练习2。
问：刚才我们自己动手掷了5个双色片，知道可以掷出6种不同的结果，那么哪些结果经常出现，那些结果很少出现呢？请你们自己再掷几次，然后把掷的结果记在书上。
问：你发现了什么？
（答：1和6出现的情况较少等）
同一种颜色出现的较少，而两种颜色都有的情况比较多。
问：那你知道这是为什么吗？这个问题等你们以后长大就会知道，如果你有兴趣，也可以回去后和爸爸、妈妈一起讨论。
三、总结交流
通过这节课你有什么收获呢