5.1东南西北导学案

概要：东南西北学习目标：1、 正确辨别生活中的东南西北。2、 了解平面图上的东南西北。3、 通过观察街区图了解物体所在的位置、方向。4、 通过观察、比较、合作讨论等活动，培养位置、方向的空间观念。5、 体会数学与生活的紧密联系，鼓励学生运用所学知识解决生活实际问题。学习重点：能正确表述平面图上物体所在的方位。学习过程：一、谈话引入小朋友你们有没有和爸爸妈妈一起去外地旅游过？在一个不熟悉的地方，你是怎么找到要去的景点？同学们说的方法都很好，通过这些方法可以知道正确的方向，所以能到达想去的地方。你知道哪些表示方向的词？今天我们就来学习东南西北。（板书课题：东南西北）二、认识方位（一）判断生活中的东南西北1、判断户外的东南西北在户外，你可以怎样判断“东南西北”这些方向呢？2、判断教室里的东南西北现在在教室里可以怎样判断方向？（1）指南针介绍你了解指南针吗？谁愿意来介绍一下。 师介绍指南针的历史。（2）我们面前的“指南针”，红色一端指向北，通常用N表示；白色一端指向南，通常用S表示。同桌合作找到教室中的南、北。（3）

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东南西北

学习目标：

1、  正确辨别生活中的东南西北。

2、  了解平面图上的东南西北。

3、  通过观察街区图了解物体所在的位置、方向。

4、  通过观察、比较、合作讨论等活动，培养位置、方向的空间观念。

5、  体会数学与生活的紧密联系，鼓励学生运用所学知识解决生活实际问题。

学习重点：能正确表述平面图上物体所在的方位。

学习过程：

一、谈话引入

小朋友你们有没有和爸爸妈妈一起去外地旅游过？在一个不熟悉的地方，你是怎么找到要去的景点？

同学们说的方法都很好，通过这些方法可以知道正确的方向，所以能到达想去的地方。

你知道哪些表示方向的词？

今天我们就来学习东南西北。（板书课题：东南西北）

二、认识方位

（一）判断生活中的东南西北

1、判断户外的东南西北

在户外，你可以怎样判断“东南西北”这些方向呢？

2、判断教室里的东南西北

现在在教室里可以怎样判断方向？

（1）指南针介绍

你了解指南针吗？谁愿意来介绍一下。

    师介绍指南针的历史。

（2）我们面前的“指南针”，红色一端指向北，通常用N表示；白色一端指向南，通常用S表示。同桌合作找到教室中的南、北。

（3）小游戏：听口令，转一转。找到东面和西面

面向北方，两手侧平举，左手指的方向就是西面，右手的方向就是东面。

（4）面向东方，听口令向右转，说出是哪一面，再向右转，说出是哪个面，再向右转，是哪个面？

（5）小结：从东面，沿顺时针方向转，可以找到南、西、北面。

（二）认识平面图上的方位

1、出示“上海轨道交通示意图”，介绍方向标。

同学们已经会分辨东南西北四个方向了，那么看地图怎么辨别方向呢？为什么这么看？

看见右上角有一个图标，这个图标表示图上方是北面，下方是南面，左面是西面，右面是东面。这个图标就叫做方向标。（画出方向标）

同桌合作：（1）找一找地铁一号线在哪里？”你知道它是沿着什么方向开的？二号线沿什么方向开？

（2）圈一圈一号线最北面的站，最南面的站，二号线最东面的站，最西面的站。

2、出示小区平面图。

（1）指出小胖家的北面、南面、东面和西面在哪里。

（2） 小组讨论：小胖家的北面有什么？南面、西面、东面分别有什么？你是怎样找的。（学生汇报，教师板书。）

东面有两个场所，所以两个都要找出来。

（3）小胖家在游泳池的什么方向？你是怎样想的？

（4）小胖家在停车场的什么方向？在小学的什么方向？

3、小结：

找出小胖家的北面、南面、东面、西面各有什么，要站在小胖家的位置上来找，找出小胖家在游泳池的什么方向，要站在游泳池的位置上看下胖家在它的什么方向。

4、练习：

（1）出租车公司的北面、南面、东面、西面分别有些什么？

（学生独立完成，举牌子表示）

（2）出租车公司在小学的什么方向？出租车公司在冰淇淋屋的什么方向？

三、巩固练习：

判断题：

（1）小巧家的西面是冰淇淋屋。

（2）茶室在小丁丁家的南面。

（3）邮局的西面是小亚的家，所以小亚从家去邮局要向西走。

（4）游乐场在冰淇淋屋的南面，在出租车公司的北面。

四、根据要求将校园平面图填完整

1、操场在学校的最东面。

2、行知堂在校园中心，它的东面是运动场。

3、行知堂的北面是省身楼。

4、仁寿楼在丰臻楼的南面，在光启楼的北面。

 

上海小学校园平面图

 

 

①运动场

                                                       ② 行知堂

③ 省身楼

④ 光启楼

⑤ 仁寿楼

⑥ 丰臻楼

                    上   中   路

五、总结

通过今天的学习你们有什么收获

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