概要：6.2大数的读与写学习内容：课本第60～63页学习目标：1. 将数系从千扩展到万。2. 迁移能力——将数的认识与表达迁移到万。——将数为顺序表迁移到万。3. 熟练掌握大数的读与写。4. 大数的分拆。5. 通过读数、写数渗透德育教育。难点：万以内数的表达。学习过程：1. 情景引入1、 复习引入小朋友我们生活在上海，让我们一起来通过一些数据来了解上海好吗？（出示媒体）金茂大厦高421米 浦东新区占地面积520平方公里卢浦大桥大桥主跨距550米问：421这个数是有（ ）百（ ）十和（ ）个一组成的。520呢？2、 导入新课小朋友，有谁去过万人体育馆吗？知道容纳多少人呢？谁来介绍一下你们看，今天在万人体育馆有一场精彩的比赛。 （出示媒体：展示万人体育馆的俯视图）3、 探究过程1）初步体验万以内数的读写熊猫乐乐问大家今天有多少人在观看比赛？小组合作，一起统计人数，观察看台人数。汇报： 问：你们能说出一共有多少人在观看比赛？（一共有9636人。）问：你
6.2大数的读与写导学案,标签：二年级数学课程同步大全,http://www.youer8.com6.2大数的读与写
学习内容：课本第60～63页
学习目标：
1. 将数系从千扩展到万。
2. 迁移能力——将数的认识与表达迁移到万。
——将数为顺序表迁移到万。
3. 熟练掌握大数的读与写。
4. 大数的分拆。
5. 通过读数、写数渗透德育教育。
难点：万以内数的表达。
学习过程：
1. 情景引入
1、 复习引入
小朋友我们生活在上海，让我们一起来通过一些数据来了解上海好吗？（出示媒体）
金茂大厦高421米
浦东新区占地面积520平方公里
卢浦大桥大桥主跨距550米
问：421这个数是有（ ）百（ ）十和（ ）个一组成的。
520呢？
2、 导入新课
小朋友，有谁去过万人体育馆吗？知道容纳多少人呢？
谁来介绍一下
你们看，今天在万人体育馆有一场精彩的比赛。
（出示媒体：展示万人体育馆的俯视图）
3、 探究过程
1）初步体验万以内数的读写
熊猫乐乐问大家今天有多少人在观看比赛？
小组合作，一起统计人数，观察看台人数。
汇报：
问：你们能说出一共有多少人在观看比赛？
（一共有9636人。）
问：你是用什么方法统计的？
生：A、B、C、D、F、G、H、I、J每个看台都坐了一千人，一共是9个千；
E看台坐了636人，合起来就一共是9636人。
说得真好！9个千加上636个人一共是9636人。
问：这个数谁来读？
写作：9636
读作：九千六百三十六
问：你知道这个数是由什么组成的吗？
这个数是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。
9在哪一位上，表示什么？6呢？3呢？个位上是几呢，表示什么？
2）认识：万
9636这个数与哪个数最接近？（一万）
用我们熟悉的千数图就可以来拼成万数图。（多媒体演示）你们看，小丁丁，小胖，小巧和小亚在草地上拼呢。
一边看一边数：一千一千数
出示：10个一千就是一万。
一万里面有10个一千。
问：想一想还可以用什么方式来表达万呢？（小木块）
多媒体展示拼搭的过程，你们知道个，十，百，千，万之间的有什么关系吗？
一万有10个千
一千有10个百
一百有10个十
一十有10个一
小结：个，十，百，千，万之间都是十进制关系。
www.youer8.com3）万以内的数位顺序表
现在我们已经认识5个数位了。我们一起来完成数位表。
从右边起，第一位个位， 接下去你会填吗？（学生独立完成）
…… 万位 千位 百位 十位 个位问：顺序表中的省略号表示什么？
小结。
4） 进一步体验大数的读与写
A:读法
多媒体展示：喜马拉雅山脉的雄姿。
师边述：喜马拉雅山脉耸立于印度河、恒河、雅鲁藏布江等河系的低洼冲积平原上，绵延2400千米，跨越中国、尼泊尔、印度、巴基斯坦河阿富汗。喜马拉雅山脉较高的山顶是冰川组成的山峰，它有10座高峰，它们的海拔都超过了8000米。最高的是珠穆朗玛峰，海拔大约为8848米，是世界最高峰。你能把10座山峰的高度都读出来吗？
珠穆朗玛峰8848米 希夏邦马峰8012米
马纳斯鲁峰8156米 乔戈里峰8611米
谁来把珠穆朗玛峰的高度读一读。
珠穆朗玛峰——8848米
读作：八千八百四十八米
问：你是怎么读这个多位数的呢？能介绍一下吗？
从高位读起，千位是几，就读几千；百位是几，就读几百；十位是几，就读几十，个位上是几就读几。
谁能用算式把这个数的组成表示出来。
8848=8000＋800＋40＋8
其它的三座高峰的高度也请你们读一读，填一填。
马纳斯鲁峰——8156米 洛子峰——8516米
读作：八千一百五十六米 读作：八千五百十六米
8156=8000＋100＋50＋6 8516=8000＋500＋10＋6