概要：学习内容：九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第36页学习目标：1、通过答活中有时间顺序的“先加后减”或“先减后加”的连贯情节，建立加减混合的数学模型，会进行10以内加减混合计算。2、会交流答活中具有混合行为的情景。学习重点：正确进行10以内加减混合的计算。学习难点：正确进行10以内加减混合的计算。课前2分钟：3＋4＝5＋2＝7＋1＝10－8＝5－3＝2＋3＋3＝10－3－2＝5＋2＋1＝9－4－2＝学习过程：一、情景引入。（播放音乐）问：听了这段优美动听的歌曲你想到了什么？（畅所欲言）二、新授1、投影出示故事1。（1）仔细观察前2幅图，然后说图意并列出算式。（同桌交流）答：原来有2只小鸟，飞来了4只，现在有6只。2+4=6问：仔细看，又发答了什么？你能说一说吗？（同桌交流）答：6只小鸟，飞走了3只，现在还剩3只。6-3=3（2）问：这3幅图连起来说说图意行吗？自己试试。答：原来有2只小鸟，飞来了4只，又飞走了3只，现在还剩3只。（在说的过程中多媒体加以配合演示）问：那怎样列式呢？2+4-3=3（3）在一道算式
上海一年级数学上册： 《加减混合》,标签：一年级数学课程同步大全,http://www.youer8.com
学习内容：九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第36页
学习目标：
1、通过答活中有时间顺序的“先加后减”或“先减后加”的连贯情节，建立加减混合的数学模型，会进行10以内加减混合计算。
2、会交流答活中具有混合行为的情景。
学习重点：正确进行10以内加减混合的计算。
学习难点：正确进行10以内加减混合的计算。
课前2分钟：3＋4＝5＋2＝7＋1＝10－8＝5－3＝
2＋3＋3＝10－3－2＝5＋2＋1＝9－4－2＝
学习过程：
一、情景引入。
（播放音乐）
问：听了这段优美动听的歌曲你想到了什么？（畅所欲言）
二、新授
1、投影出示故事1。
（1）仔细观察前2幅图，然后说图意并列出算式。（同桌交流）
答：原来有2只小鸟，飞来了4只，现在有6只。2+4=6
问：仔细看，又发答了什么？你能说一说吗？（同桌交流）
答：6只小鸟，飞走了3只，现在还剩3只。6-3=3
（2）问：这3幅图连起来说说图意行吗？自己试试。
答：原来有2只小鸟，飞来了4只，又飞走了3只，现在还剩3只。（在说的过程中多媒体加以配合演示）
问：那怎样列式呢？2+4-3=3
（3）在一道算式中既有加法，又有减法，这样的算式叫做加减混合。
这就是我们今天学习的“加减混合”。（板书标题：上海一年级数学上册）
在计算时应从左往右，依次计算。
2+4-3=3
2、投影出示故事2。
问：仔细观察3幅图，请连起来说图意，并列出相应的算式。
（先独立思考，然后在小组中交流）
请汇报，并用多媒体加以展示。
6-4+1=3
三、练习
书上练习（投影出示）
5+2-3=7-2+3=4+4-5=8-3+4=
1、独立完成。
2、讲故事比赛：任选1题根据算式编故事。
四、总结
问：今天这节课你学到了什么新本领？
答：我学会了加减混合，知道了在计算加减混合的题目时一定要按从左到右的顺序，计算时还要看清符号。
问：你觉得今天自己得表现如何？谁的表现最棒呢？
（畅所欲言）
作业设计：练习册P21
学习框架：加减混合
2+4-3=36-4+1=3
学习反思：