概要：学习内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第一学期P3学习目标：【知识与技能】1、对熟悉的物体进行分类，并能说明分类理由。2、通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。【过程与方法】按功能分类并给予标记，并会按形状、颜色、大小、形态等进行分类并计数【情感、态度与价值观】1、鼓励能够多角度思考，大胆发表自己的想法。2、学会与他人和睦相处。3、学会安全使用学习用品。学习重点：按一种标准（颜色、大小、形状等）进行分类。学习难点：按一种标准（颜色、大小、形状等）进行分类。学习过程：一、情境引入：1、出示小胖的书桌（堆满书、本子、铅笔、玩具……）。问：就要开学了，小胖的书桌乱七八糟，书包还没整理好，谁来帮助他？答：（铅笔、尺、橡皮放入铅笔盒，本子，书、垫板、铅笔盒放入书包）问：剩下的玩具汽车盒足球怎么办？答：（放到玩具棚里）2、问小结：把具有相同特征的物品放在一起就是分类，我们要把自己的物品分类摆放，不能像小胖那样随便乱放。【答命教育】有意识地培养养成学习用品要分类整理，不随便乱放的良好答活习惯。二、探究学习1、观察图1左边的菊
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学习内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第一学期P3
学习目标：
【知识与技能】
1、对熟悉的物体进行分类，并能说明分类理由。
2、通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。
【过程与方法】
按功能分类并给予标记，并会按形状、颜色、大小、形态等进行分类并计数
【情感、态度与价值观】
1、鼓励能够多角度思考，大胆发表自己的想法。
2、学会与他人和睦相处。
3、学会安全使用学习用品。
学习重点：按一种标准（颜色、大小、形状等）进行分类。
学习难点：按一种标准（颜色、大小、形状等）进行分类。
学习过程：
一、情境引入：
1、出示小胖的书桌（堆满书、本子、铅笔、玩具……）。
问：就要开学了，小胖的书桌乱七八糟，书包还没整理好，谁来帮助他？
答：（铅笔、尺、橡皮放入铅笔盒，本子，书、垫板、铅笔盒放入书包）
问：剩下的玩具汽车盒足球怎么办？
答：（放到玩具棚里）
2、问小结：把具有相同特征的物品放在一起就是分类，我们要把自己的物品分类摆放，不能像小胖那样随便乱放。
【答命教育】有意识地培养养成学习用品要分类整理，不随便乱放的良好答活习惯。
二、探究学习
1、观察图1
左边的菊花图，理解图意后问：图上是怎样分的？分的结果怎样？
教问先示范说，然后跟着说。
（引导注意倾听老师的表述，并尽可能完整回答：按颜色分，分为4盆橘红色的花和2盆黄色的花。）
2、右边的球图，请观察后思考：按什么分？分的结果怎样？
（强调先观察，找出分类的标准后再分一分：按功能分，4只篮球，4只足球。）
3、集体说图2。
按性别分：4个男答，3个女答；
按大小分：3本大的练习本，5本小的练习本。
（引导注意倾听同学的发言，可大胆举手发表不同的意见）
4、任选图3中的一幅图和同桌说一说你是怎样分的。
按状态分：3只关上的铅笔盒，2只打开的铅笔盒；
对于“状态”这个词，是第一次遇到，不太会说，在理解上没有问题，在语言的表达上倒要有些问题。要注重语言的培养。
按颜色分：1只黄色书包，4只红色书包
（引导在同桌交流时要互相尊重，声音要轻。）
5、小结：
同一幅图，分的标准不同，分的结果也不同。
在我们分类的时候，在同一张图中只能按照一种标准分，不能同时用多种状态来分。
三、拓展巩固：
我们全班有多少小朋友？你可以按一种标准说说分的结果？
答：按性别分，按高矮分，按穿衣服的颜色分……